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做足“六字”文章 创建文明班级
2019-03-30 17:24 陈勇平 

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班级管理工作是一门育人科学班主任需要多花心思,多了解,多观察,多动脑。

在近几年的班主任工作深深感受到引导学生得用“心”,会用“心”即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”……有了这些“心”,班级就好管理了

作为班主任,大发体育app下载每天面对的是面孔不同、心身状况各异、性格情绪、个性特点、成长环境千差万别,且有思想、有主见的学生群体。这就决定了班主任工作的重要性、复杂性,更具有挑战性,要想把班主任工作做好,就必须在爱、勤、严、细、实、融字上狠下功夫,做文章。

第一就是“爱”。爱是教育的根基。关心学生,字当头,作为一名班主任,必须关爱每一位学生,没有爱的教育就不是教育,只有给予学生的爱,才能拉近班主任和学生的距离,取得学生的信任,打开学生的心扉,爱还可以促进学生的转化,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,使教师成为学生学习与成长的伙伴,正是这样,我热爱和关心每一位学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

对学生的爱无处不在,当学生生病时、或有了烦恼、或学习遇到困难、或父母吵架、或生活贫困……班主任此时给学生一句关怀的话、一个微小的帮助,就有可能温暖学生的心。通过在生活上给予关心和爱护,在精神上给予鼓励和支持,在学习上给予指导和帮助,既可以了解到学生的思想和心理活动,又可以消除他们的精神压力。说实在的,把爱心给了学生,学生也就喜欢你,也就喜欢你所教的学科,学习的效果当然好。学生信服你这个班主任,班级就好管理了。

譬如XXX是我班有名的学困生,刚接手119班班主任时就发现她上课不是开小差,就是看小说或睡觉,平时作业或偷工减料或干脆不做不交,一到考试胡乱地写几笔然后就趴在桌上睡觉,整个就不搞学习,別说思考题,连最基础的问题都不会做,叫她回答问题,她总是一声不吭,同学想与她说话,可她却是金口末开,面对的是个“哑巴后进生”。通过了解,得知孩子性格内向、很自卑,各科成绩都不好,特别是外语一到考试就是三四十分,对学习没信心,自暴自弃,对什么事情都冷淡。于是我放下架子亲近她,经常找机会跟她拉家常、谈学习、谈心里话,认真辅导她做作业,鼓励她要坚强,从思想上、生活上、学习上真诚关心她,对她满腔热情、充分体谅、以诚相待、和气交谈、尊重理解,以显示对她更多的宽容和喜爱,这样也就消除了她的畏惧感、自卑感和紧张情绪,让她有一个宽松愉悦的学习芬围。同时还对她提些小小的要求:有心事找我聊天;学习上、生活上遇到困难找我帮忙;多与同学分享快乐。有了老师的关心,她逐渐变了,对周围的人和事关心了,能积极参与集体活动了;上课专心致志了,化学课上还积极举手回答问题了,作业按时完成了,成绩逐步提高。只要她有细小的进步,我都及时给她鼓励表扬,同时把她的进歩转告给家长,让家长在家也表扬她,鼓励她继续努力。通过一年的不懈努力,她如愿以偿地考上了她梦寐以求的明德国际班。

我做班主任讲付出不计回报,以爱心抚慰学生的心灵,以耐心期待学生的进步,用自己的奉献精神,在成就学生的同时完善自己,享受从教的幸福和快乐。我认为:老师的爱,比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更无私。

第二就是“勤”勤是搞好班主任工作的前提。要想真正把一个班管理好,必须“勤”字当头。(1)腿要勤。多深入教室,多走到学生中去,多了解学生的情况和需求,多看、多听、多问,以便全面及时准确发现问题、掌握班情,有的放矢的进行指导管理,保证有序有据的开展工作;(2)嘴要勤。常言道“干好班主任,跑细腿,磨薄嘴”面对一群有血有肉、生龙活虎十四五岁的学生,他们的世界观、人生观、价值观正在逐步形成,他们生活习惯、学习习惯也正在养成阶段,班主任必须给予及时有价值的指导、引导说安全、说纪律、说健康、说学习、说一切对中考对人生有意义的话,必须适时不厌其烦地说到位,注重针对性、启发性、预见性、有效性。以理服人,以情感人,说在点子上,说到学生心坎里去,做一个称职的班爸。(3)脑要勤。班主任工作纷繁琐碎、千头万绪,大到贯彻教育方针,传道授业解惑,小到日常生活中的点滴小事,要想让工作井然有序,必须勤用脑思考,愚者千虑终有一得,根据班情多进行综合分析,比较、判断找出切实有效的管理方式方法,克服工作中的随意性、盲目性,提高针对性、有效性。

第三就是“严”严是班主任工作的基石。要能成功的管理教育好学生,必须“严”字当头,对学生进行严格要求,严格管理,不放松,更不能放纵迁就,俗话说“严师出高徒”,但“严”必须是严而有据、严而有度、严中有爱,让学生知道“没有规矩不成方圆”,更要让学生知道“严本身就是一种爱”,通过严管和严督,让他们养成良好行为习惯,端正学习态度,注重规范性,学会做人做事,同时, “严”必须以爱为基础,必须用心真诚地去关心学生,尊重其人格,理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,让学生深切体会到严才是对他们真正的爱。

四就是“细”细是班主任工作的关键。管理教育好学生必须把工作做“细”,必须从细微处着眼,从细节入手,因为做任何事情都是“细节决定成败”,工作中做到事无巨细的确不容易,但为了把工作干好就必须认真,必须仔细,学会细心观察,处处留心,时时细查,耐心仔细的处理问题。学会做细小的事,比如整理讲台、摆放卫生用具、捡拾地面垃圾、杂物,做细小的事,用细微的动作来潜移默化的影响学生,引导学生把每一件简单的事做好,体现出不简单,把每一件小事做好,由小见大。还要学会遇到问题专心思考,处理问题注重细节,管理过程学会细化环节,真正做到细致入微,小中见大,提高管理水平。

五就是“实”实是班主任工作的保证。班级管理必须务实、必须扎实,抓落实、求实效,工作从实际出发,目标计划切合实情,过程扎扎实实,只有求其务实,真抓实干才能出成绩,有实效,才能赢得学生和家长的信任和认可,切实抓好学生一日常规的落实,及时为学生解决实际问题和困难,提供必要的帮助,杜绝工作华而不实或于形式。

班级管理要有实效,光靠班主任是不行的必须大胆启用班干部和家委会,让他们成为自己的左膀右臂。在大发体育app下载班,班干部的工作制度是“承包责任制”—— 包干到人包干到人可以让班干部明确自己的职责,各司其职这样做至少有两点好处:一是避免职责范围模糊,致使少数人做很多事或者多数事都无人去做;二是细化班干部的职责,让班干部对自己所负责的班级事务了然于心,既方便班干部做事,也方便班主任开展有针对性的培养和评价。班主任要大胆放班干班能干的,班主任坚决不干把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系,在我的班里,有几件事我是从来不具体抓的,比如早读、运动会、课间操、黑板报月考考场安排等,我从来都只是指派负责人,只交代处理不了的事儿找我,重大决定向我汇报,其他的决定权一律下放,我充分相信我的孩子们可以很好的完成任务,事实也证明了这一点。我还实行了班干部轮流值日制度,每天都有一名班干部值班,负责管理纪律、卫生和眼保健操,有问题班干部能解决尽量自己解决,解决不了的上报班主任,效果很好,给班主任的工作带来了极大的方便。家委会负责安排家长值班表,家长值班主要负责每天第九节课的自习及周六的培训工作。

第六就是“融”。这里的融是指与学生家长的沟通融合,家庭教育是学校教育的后盾,家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。我与家长沟通方式常常采用“微信、QQ、电话、家长会或单独请家长来校交流”等等。我与家长相互交流学生在家里、学校的表现,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适提出自己的看法,和家长达成共识,齐抓共管,做好对学生的教育工作。

教师在与家长进行沟通时,要用真诚的态度去对待每一位家长,尊重家长的人格,向家长反映问题时要有耐心,态度要诚恳,避免言辞过激,更不能训斥家长,否则不仅不利于问题解决,还有可能造成家长与教师之间的对立以及家长和学生对教师的反感,进而影响教效果。说到底,班主任只有与家长密切配合有利于教育教学工作的开展,有利于孩子的成长携手前行、共同努力才是最好的结局。

我认为,要想做好班主任工作,构建一个有良好班风、学风,有凝聚力、向心力、战斗力的班集体,必须从爱、勤、严、细、实、融”等方面下功夫。只要这样坚持不懈地干下去,就能把班主任工作做得更好。

 

(作者系大发体育app下载化学教师,初三年级120班班主任)

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